Już dosłownie za kilka dni, rozpoczęcie nowego roku szkolnego. Nie wiadomo co przyniesie przyszłość i czy nauczanie będzie normalne stacjonarne, hybrydowe, a może zdalne. Czy szkoły zatem mają jakieś specjalne zalecenia na ten rok?
Tak, oczywiście. Szkoły mają podobne zalecenia, jak w ubiegłym roku, wydane przez GIS, przez Ministerstwo Zdrowia, Ministerstwo Edukacji i Nauki i do nich dyrektorzy będą musieli się stosować. Prawda jest jednak taka, że papier przyjemnie wszystko. Część tych zaleceń jest nierealna do realizacji w warunkach szkolnych, bo zachowanie dystansu między dziećmi np. z edukacji wczesnoszkolnej, praktycznie jest niewykonalne, podobnie jak korzystanie ze wspólnych ciągów komunikacyjnych czy szatni, kiedy dzieci przebierają się na zajęcia z wychowania fizycznego.
Dyrektorzy, grono pedagogiczne, i pracownicy obsługi będą robili wszystko, aby te warunki zostały spełnione, natomiast nie czarujmy się, będzie to bardzo trudne, tak jak było to trudne dotychczas.
Na pytanie, jak będzie wyglądał ten rok szkolny to zakładamy, że ten rok szkolny będzie w formie stacjonarnej jak najdłużej, że ta fala wariantu „delta” spowolni i będziemy mogli pracować w szkole w trybie stacjonarnym – mówi Adam Młynarski, Prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego w Radomsku.
Co w przypadku nauki zdalnej? Są jakieś nowe rozporządzenia w przypadku tego trybu nauki?
Z ust pana ministra Niedzielskiego usłyszeliśmy, że nie jest zakładane „wyłączenie” całego kraju. Prawdopodobnie, jeśli dojdzie do dużej liczny zakażeń, to będą wyłączane powiaty, a nie województwa, tak jak to miało miejsce wcześniej.
Szkoły są przygotowane na wariant nauki hybrydowej, częściowo on się już sprawdził i na wariant całkowicie zdalnej nauki. Trudno powiedzieć, jak będzie wyglądała sytuacja. Ja ze swojej strony, ponieważ jestem czynnym pedagogiem, wiem i to słyszę od moich koleżanek i kolegów, że chcielibyśmy pracować stacjonarnie – tłumaczy Adam Młynarski, Prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego w Radomsku.
Pojawił się pomysł, aby stacjonarnie uczyły się dzieci zaszczepione a te, które nie są zaszczepione, hybrydowo. Co o takim pomyśle można powiedzieć?
Mam nadzieję, że to był tylko pomysł, nie chcę go mocniej skomentować. Nie jest możliwe dzielenie uczniów i ich segregacja ze względu na to, czy uczniowie są zaszczepieni, czy nie. Z punktu widzenia metodycznego, ale i również praktycznego, nie widzę możliwości, aby w tym samym czasie prowadził zajęcia stacjonarne i prowadził zajęcia zdalne, bo nie wiem, czy miałby to być lekcje online dla tych, którzy są w domu, ponieważ są niezaszczepieni, a stacjonarne dla tych, którzy są zaszczepieni. Myślę, że to tylko był pomysł i ta koncepcja bardzo szybko upadła.
Jeśli chcemy przekonać rodziców i uczniów do tego, aby się zaszczepili, to musimy to robić w sposób profilaktyczny, a nie zmuszać i w ten sposób przymusić część rodziców do tego, aby zdecydowali się na zaszczepienie swoich dzieci, bo ich dzieci nie będą mogły brać udziału w zajęciach stacjonarnych. Przypominam, że szkoła to nie tylko nauka, to jest również kwestia relacji koleżeńskich, relacji między dorosłymi, czyli nauczycielami i pracownikami szkoły a uczniami, i to jest najważniejsze. Ci uczniowie byli przez wiele miesięcy zamknięci w domach i to, co słyszymy z ust naszych kolegów i koleżanek psychologów, to nie napawa optymizmem. Trzeba w pierwszej kolejności zadbać o psychikę uczniów i przy okazji prowadzić naukę.
Z ubolewaniem patrzymy na to, że Ministerstwo poza sloganami nie przygotowuje zmian w podstawach programowych, ponieważ wydaje nam się, że są miejsca, gdzie te podstawy mogłyby być odchudzone i to na pewno pozwoliłoby na lepszą pracę nauczycielom.
Z okazji zbliżającego się nowego roku szklonego, chciałbym przede wszystkim społeczności szkolnej, czyli uczniom i ich rodzicom oraz pracownikom i nauczycielom szkół, złożyć najserdeczniejsze życzenia i życzyć przede wszystkim zdrowia, bo ono jest najważniejsze, ale też życzę stacjonarnej pracy ze swoimi uczniami – mówi Adam Młynarski, Prezes Związku Nauczycielstwa Polskiego w Radomsku.
Napisz komentarz
Komentarze